La incorporación a los escenarios educativos de la pizarra digital - Maestras en acción

Hoy el grupo maestras en acción nos ha presentado cómo se han ido introduciendo las pizarras digitales hasta llegar a la actualidad.

Para comenzar la presentación nos han hecho una introducción sobre la historia de la pizarra a través de un pequeño vídeo:

A continuación explicaron las diferencias entre pizarra digital y pizarra digital interactiva:

• Pizarra digital: Están compuestas por un proyector, un ordenador y una pantalla para proyectar. Proyecta contenidos digitales y permite interaccionar a través del teclado y el ratón.

• Pizarra digital interactiva: Está compuesta por un proyector, un ordenador, una pizarra blanca con integración de puntero y un dispositivo PDI. Proyecta contenidos digitales y permite interactuar con ellos directamente, es decir, sin necesidad de ratón ni teclado.

A continuación explicaron el funcionamiento de las PDI y nos mostraron el sistema operativo que habían escogido (Open-Sankoré: http://open-sankore.org/es ).

También dividieron las PDI según el tipo de pantalla que utilizan:

• Membrana resistente
• Electromagnética
• Ultrasonidos / infrarroja

En cuanto al modelo del profesorado, han de ser profesores que sigan el modelo interactivo para aprovechar al máximo los recursos que nos aportan las PDI. Para ello realizaron una entrevista a profesores de un colegio que trabaja con PDI: https://www.youtube.com/watch?v=woDqXQ009pQ&feature=youtu.be

Para poder hacer un correcto uso didáctico, añadieron los siguientes recursos:

• Orientación y recursos:  http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/183/cd/m8/actividades.html
• Paquetes descargables: https://sites.google.com/site/carmelacaballero/ejemplo-de-actividades

Una vez acabaron el apartado de los profesores, propusieron una serie de propuestas didácticas como la realización de ejercicios interactivos en las diferentes asignaturas, participación activa y grupal, corrección instantánea con feedback, corrección colaborativa de exámenes, etc.

También hablaron del factor motivación que provocan las PDI en los alumnos, ejemplificándolo con el siguiente vídeo: https://youtu.be/WItZKj3NFKw

El siguiente apartado estaba destinado a los niños con n.e.e. Por  ello, hablaron de las deficiencias más comunes en las aulas y de cómo las PDI pueden ayudar a esos alumnos, ejemplificando el caso del TEA con el siguiente vídeo:

Para concluir la presentación, expusieron las ventajas y desventajas de las PDI:

• Ventajas:
• Participación activa del alumnado
• Motivación
• Creativa
• Libro digitalizados
• Recurso versátil
• Feedback a tiempo real
• Creación de material fácil y rápida

• Desventajas:
• Coste elevado
• Delicadas
• Selección de información adecuada
• Proyección de sombras
• Mala colocación