Una vez finalizado el vídeo de presentación, definieron lo que es el vídeo propiamente dicho: "Es la tecnología de grabación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de imágenes y reconstrucción por medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia de imágenes que representan movimiento."
Seguidamente expusieron una línea del tiempo sobre la historia del vídeo:
Para hablarnos de las posibilidades del vídeo en el aula, realizaron un vídeo explicativo que podríamos resumir en:
- Ilimitadas visualizaciones
- Diversidad de funciones
- Fácil manejo y bajo coste
- Disponibilidad a todos los niveles
- Activo y participativo
El vídeo también hablaba de las características del vídeo:
- Facilidad de incorporación a la red
- Credibilidad y autenticidad
- Sintetiza información
- Permite contextualizar
Para acabar el vídeo, hablaron de las limitaciones de los vídeos:
- Conocimientos técnicos
- Dotaciones instrumentales
- Puede conllevar la pasividad de los alumnos si no se lleva a cabo una buena propuesta didáctica
A continuación nos presentaron tres editores de vídeo: Moviemaker, iMovie y easywebvideo.
Vídeo de reflexión:
A continuación nos hablaron de las funciones del vídeo:
- Transmisor de información
- Instrumento motivador
- Videoacertijo
- Videoenigma
- Relatos en cadena
- Videoanimación
- Instrumento de conocimiento
- Instrumento de comunicación y alfabetización iónica
- Formación y perfeccionamiento del profesorado en:
- Aspectos y estrategias didácticos y metodológicos
- Contenidos de área de conocimiento
- Herramienta de investigación psicodidáctica
- Investigación de recursos
A la hora de realizar un vídeo debemos tener en cuenta:
- A quién va dirigido
- Cuándo y dónde se utilizará
- Qué pretende
- Cómo lo queremos utilizar
Cuando vayamos a crear un vídeo debemos seguir los siguientes pasos a la hora de preparar el vídeo:
- Análisis de la situación
- Plan de trabajo y temporalización
- Documentación
- Guionización
A la hora de utilizar el vídeo en clase hemos de tener cuenta que es un recurso en el que el profesor se puede apoyar para complementar una explicación, pero en ningún caso debe sustituir la explicación. Además hemos de preparar la exposición antes, durante y después del vídeo para sacarle el mayor partido y aprovechar al máximo ese recurso.
Como ejemplos de posibles usos de vídeos en clase:
Para finalizar la presentación, dieron a conocer los siguientes recursos:
- Cantando aprendo a hablar
- divernic
- Unicoos
- YotuTube Kids
- Eduteca
- Las 400 clases
- Educación 3.0
No hay comentarios:
Publicar un comentario